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sábado, 2 de febrero de 2013

¿Dar voz a los sin voz?


Premio Derechos Humanos


El Consejo General de la Abogacía, desde el año 1998, premia a quienes se distinguen en la defensa de los DDHH  y que hayan contribuido, con su trabajo o sus denuncias en  la lucha contra las situaciones  de injusticia manifiesta que es una forma de defensa activa de los DDHH.



Hay tres categorías: personas, instituciones y profesionales o medios de comunicación. A este premio hay que añadir el  premio Nacho de la Mata, (abogado fallecido que destacó por su lucha en favor de los derechos de los inmigrantes), que desde el 2012 premia a quienes defienden los DDHH de los más jóvenes, sobre todo los inmigrantes. 

 Los premiados de este año han sido: 

Mayor Zaragoza del que no voy a decir mucho. Es un personaje bastante conocido, con sus luces y sus sombras y en algunos aspectos, segun mi criterio, algo "errado" (que no "herrado"). Como hay bastante información sobre este personaje, doy por  terminada la reseña.
Almudena  Ariza es una periodista de TVE, en la actuialidad corresponsal en la zona de Asia y el Pacífico. El premnio tiene su razón de ser en la objetividad  con las que ha informado de os diferentes conflictos y situaciones que ha cubierto. En bastantes momentos el centro de sus informaciones han sido aquellos a los que no se les da voz y cuando no lo ha podido hacer en sus crónicas, lo ha denunciado vía  Redes sociales.

La Corte Penal Internacional por sus sentencias contra los personajes africanos que manejan sus milicias  a su antojo, pero sobre todo por la condena de Thomas Lubanga, líder de los rebeldes del Congo por reclutar niños soldado, lo cual es un precedente considerable.

Y el premio "Nacho de la Mata" ha sido para su fundación, la Fundación Raíces,  por la defensa de niños, adolescentes, familias  que padecen marginación o exclusión social, y que está dirigida por su viuda, Lourdes Reyzábal. 

Buscando noticias relacionadas con este tema me encontré un pequeño vídeo en el que se relata la peripecia de un recién nacido embarcado en una patera, que llega a tierras españolas y ....  

 
Mejor verlo. De paso poner de manifiesto la tarea pro DDHH que desarrollan muchas personas enroladas en diferentes realidades de Iglesia. 

PyB

Jose Carlos




miércoles, 19 de diciembre de 2012

Casi nadie supo de ellas.

 Es fácil, aún hoy día, escuchar noticias  sobre lo que sucedió hace unos días en una escuela americana en Newtown. Es fácil encontrar crónicas de que si las armas, de que si los congresistas, de que si hay que volver a la normalidad, de que si ... 

¿Tenemos todos los mismos derechos? Habría que decir que sí y sin embargo ese sí solo lo sería en teoría, en la práctica no es así y voy con un par de ejemplos:

Iban el otro día 12 niñas de menos de 10 años en Afganistán y les explotó una bomba. En vez de ir a la escuela recogían leña. ¿Esas niñas no eran de la misma edad que los niños muertos en USA? ¿Por qué no han aparecido tanto en los telediarios? ¿Por qué no se habla de las bombas y de las minas y de las armas que  abundan en los países en conflicto (mas de 700 mil se han destruido ya = no se sabe cuantos miles quedarán)?

 
Entierro de las niñas afganas



Minas en Afganistán
 No es por  abundar en el tema, pero esta mañana  me enteré de que como los talibanes están en contra de  que las mujeres tomen la iniciativa en temas de salud, habían asesinado a varias de ellas (cinco y un hombre) que estaban realizando tareas de sensibilización de la población en el tema de la "polio" y se dedicaban a vacunar a la población en Pakistán. 

Mujer llora  a una vacunadora en Pakistán
 Quizás la hayan dado profusamente, solamente encontré referencias.  ¿Por qué no se le ha dado más  relevancia a esta noticia? ¿La vida de esas mujeres, el derecho a la salud de los niños afganos no existen? ¿Alguien ha visto manifestaciones de las feministas o de los muy progres o de los menos políticamente correctos o incorrectos o .... ? Quizás las haya habido, yo no las he visto ni mencionadas.

Una más: 
Niña china herida tras el ataque con un cuchillo

Hace un par de días mencionaron en  un noticiario que un hombre entró en una escuela china cuchillo en mano e hirió a  un grupo de 22 niños. Dado que iba con un cuchillo pudieron reducirlo entre varios y se evitó que el drama fuera aun mayor. ¿Por qué no ocupa las primera páginas de los periódicos? ¿Qué le sucedía a ese hombre? Dicen que tiene un trastorno mental acentuado por las noticias sobre el fin del mundo ¿Cómo  será el tratamiento  de ese hombre para que recupere su salud o al menos para que tenga una  buena calidad de vida?

Con todo, ¿alguien de verdad se procupa de que  en esos tres países citados se cumplan los DDHH? Y no hablamos de cosas complicadas, hablamos del derecho a la vida, a la salud, a la intimidad, a la familia, a vivir en paz, el derecho a la igualdad entre hombres y mujeres, ... 

Y mientras muchos miramos para .... ¿dónde? Ojalá seamos capaces de dar "miguitas de ternura"

PyB


domingo, 9 de diciembre de 2012

Aniversario DDHH. ¿para estar satisfechos?

Recordando la historia de los DDHH y la de aquel día 10 de diciembre, hemos de recordar que hubo quien comentó que la susodicha Declaración se había logrado mediante un "consenso pragmático sobre el contenido no sobre la base".  Jacques Maritain, filósofo católico francés, unos de los redactores, habló de que habían convenido en aquellos derechos a condición que nadie les preguntara su porqué. 

Nuevamente llega el dia 10 de diciembre y nuevamente nombramos el Día Internacional de...  y recordamos que hace muchos años en un foro internacional, fueron promulgados solemnemente los DDHH y los representantes de los  países firmantes seguramente se hicieron la foto y firmaron el documento y se comprometieron en las emisoras de radio con su cumplimiento y que harían el esfuerzo "cuasi inhumano" para que los no firmantes también terminaran firmando esa declaración y ... bla bla bla.

 
Seguramente mañana todos los diarios, los noticieros, los informativos televisivos, los titulares de internet señalarán que es el aniversario de la declaración de los DDHH, habrá palabras de lamento porque siguen sin cumplirse en muchos lugares de nuestro mundo, escucharemos a los políticos hablar y lo harán de la necesidad de que se respeten y leeremos que aún en tantos y cuantos países del mundo no se respetan e incluso encontraremos quien justifique a los países que no los respeta o el que no se les exija por distintas razones indefendibles. 


  
Y recibiremos en el correo el anuario de Amnistía Internacional dando cuenta de que no se cumplen ... de que no se respetan de.... de que hay tal o cual situación  a la que apoyar, de que ...

 PERO faltarán en ese anuario "derechos básicos" que  nunca vi reflejados en él: 

.- No aparecen los cristianos perseguidos y asesinados en tantos países y que se cuentan por millones. 
.- No aparecen los reclamos y las llamadas de acción urgente  ante la violación del derecho a nacer porque tal vez no es políticamente correcto el defender que el no nacido es también persona, aunque  hayan habido quienes, como una ministra española, dijera sin el más mínimo rubor que era un ser vivo, pero no una persona..
.- No aparecerá la alerta de que  en muchos países no se respeta la vida hasta el final mientras se defiende el de "morir dignamente", lo que es sinónimo de eliminación de ancianos, de enfermos calificados de terminales en ocasiones sin serlo.
.- Seguramente no aparecerán los fraudes de las  empresas farmacéuticas y sus apaños con los poderosos para no reconocer el derecho de los países pobres a una atención médica-sanitaria de calidad y eficaz para la salud.
.- Se mencionará el derecho a la familia mientras se promueven modelos "familiares"  donde da la impresión de que todo se permite, incluso con menores por medio.
.- Y si hablamos de la educación.... pues sí, se habla de ella, pero ¿no tenemos derecho a una educación que termine dando como fruto personas "íntegras" = educación "integral"?

Con toda seguridad el día 11 seguiremos leyendo cifras que hablen de personas que  huyen de una guerra, que lo abandonan todo para no ser aniquiladas por sus creencias religiosas, que son asesinadas por ser mujeres, o por pensar de otro modo, o porque estorban para que alguien consiga el poder, o porque son de color de piel diferente, o porque han nacido en el barrio de chabolas o porque su empresa ha quebrado o porque alguien les ha hecho  chantaje para doblegar sus voluntades, o ...



 Ojalá el próximo 10 de diciembre no haya países marcados en el mapa porque no se respetan los derechos de TODAS las personas.

PyB

Jose Carlos








jueves, 17 de abril de 2008

Declaración....de intenciones.



ONU - Derechos Humanos
Son varias las razones que motivan esta entrada, entre otras  la intención de que se vea debajo de lo que se ha expuesto (y lo que se pueda exponer) aquella frase de un viejo maestro judío, un tal Jesús de Nazaret, que decía que hemos de hacer a los demás lo que nos gustaría que nos hicieran a nosotros.

Siglos más tarde el 10 de diciembre de 1948, un grupo de representantes de la mayoría de los países del mundo, llegaron al acuerdo de poner en un documento  una tras otra una colección de sentencias que es lo que se conoce como "Declaración Universal de los Derechos Humanos" traducida a 388 idiomas y que puede  leerse en español  en http://www.ohchr.org/EN/UDHR/Pages/Language.aspx?LangID=spn

Habría que hablar, ya llegará el momento, de los firmantes que  no saben que existen esos "derechos", o que compran silencios, o que silencian los incumplimientos por intereses políticos, o que mediante una utilización perversa del lenguaje se aprovechan de foros como la escuela para "malformar" mentes.  Y no son palabras solamente, basta ver el mapa del hambre, de la intransigencia política y religiosa, de situaciones y condiciones infrahumanas en que viven  (¿viven?) millones de personas en muchos de los países firmantes de aquella Declaración.

Exactamente igual que la escuela sirve para educar de forma sesgada en muchas ocasiones, también pueden utilizarse herramientas TIC para formar mentes críticas capaces de leer, escuchar, pensar, valorar, ...  y conseguir que los alumnos vayan desarrollando sensibilidades que  ayuden a formar personas coherentes, conscientes de sus sus derechos pero también de sus obligaciones.

Aparentemente las nuevas herramientas tecnológicas nos ayudarán a hacerlo, en realidad ya se decía unos cuantos años a. de C. aquello de que "no hay nada nuevo bajo el sol".